根據(jù)教育部《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估辦法》和《廣東省幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（試行）》的要求，2021年7－8月份，我市組織了教育局機(jī)關(guān)工作人員和督學(xué)，對(duì)列入首個(gè)周期第四年督導(dǎo)評(píng)估計(jì)劃的115所幼兒園辦園行為進(jìn)行實(shí)地督導(dǎo)評(píng)估，并對(duì)去年督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果為“不合格”等次的2所幼兒園進(jìn)行復(fù)評(píng)。現(xiàn)將督導(dǎo)評(píng)估情況報(bào)告如下：

一、督導(dǎo)評(píng)估開(kāi)展情況

2021年2月，我室根據(jù)《廣東省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開(kāi)展幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》的要求和我市的工作計(jì)劃，印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2020－2021學(xué)年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》（普府教督〔2021〕1號(hào)），明確了2020－2021學(xué)年度督導(dǎo)評(píng)估的對(duì)象、內(nèi)容、方式、流程和要求。

2021年3月，召開(kāi)2020－2021學(xué)年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估工作業(yè)務(wù)會(huì)議，對(duì)列入年度評(píng)估計(jì)劃的幼兒園園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，重點(diǎn)講解督導(dǎo)評(píng)估辦法、程序、指標(biāo)和督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)的使用，明確工作安排和有關(guān)要求。

7月初至8月底，根據(jù)上級(jí)教育督導(dǎo)部門(mén)的要求，由教育督導(dǎo)室牽頭，組織兩個(gè)督評(píng)小組，在各幼兒園全面自查、整改的基礎(chǔ)上，對(duì)列入年度評(píng)估計(jì)劃的占隴鎮(zhèn)等18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（農(nóng)場(chǎng)）的115所幼兒園以及去年督評(píng)結(jié)果為“不合格”等次的2所幼兒園進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估。督導(dǎo)評(píng)估組通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)察看、問(wèn)卷調(diào)查、座談訪談、資料查閱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方式，從辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊(duì)伍、內(nèi)部管理等五個(gè)方面展開(kāi)全面督導(dǎo)評(píng)估。

二、主要做法與經(jīng)驗(yàn)

（一）重視打造育人環(huán)境，不斷改善辦園條件

1．因地制宜，打造育人環(huán)境。大部分幼兒園能根據(jù)現(xiàn)有園舍實(shí)際，因地制宜，立足以人為本的理念，合理設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)空間，并為幼兒提供較為豐富、適宜的游戲材料，鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和滿足，使幼兒在活動(dòng)、游戲的過(guò)程中，既獲得感性認(rèn)識(shí)、形成直接經(jīng)驗(yàn)，又進(jìn)一步激發(fā)孩子們的好奇心、求知欲，促使他們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中獲得身體、認(rèn)知、語(yǔ)言和社會(huì)性等多方面的發(fā)展。如占隴鎮(zhèn)占陳幼兒園、下架山鎮(zhèn)東方智慧幼兒園、梅塘鎮(zhèn)內(nèi)光哈美幼兒園等，能充分利用陽(yáng)臺(tái)、走廊、墻壁、天臺(tái)、樓梯拐角等空間精心規(guī)劃，巧妙布置，文化育人、環(huán)境育人；南徑鎮(zhèn)龍門(mén)村發(fā)展幼兒園、里湖鎮(zhèn)哈美中英文幼兒園、麒麟鎮(zhèn)諾貝幼兒園、梅塘鎮(zhèn)華實(shí)幼兒園、梅林鎮(zhèn)新陽(yáng)光幼兒園等加大投入，積極拓展幼兒活動(dòng)空間，千方百計(jì)改善辦園條件，打造良好的育人環(huán)境。

2．完善配備，提供活動(dòng)保障?！?/span>3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的”。幼兒園大多能充分考慮幼兒發(fā)展水平、特點(diǎn)和規(guī)律，努力滿足不同發(fā)展水平、不同類(lèi)型幼兒發(fā)展的多樣化需要，為幼兒提供一日活動(dòng)安排中需要配置的戶外活動(dòng)設(shè)施、大型活動(dòng)器械、圖書(shū)玩具、手工操作材料等材料器具。從多樣性、實(shí)效性、安全性的玩具種類(lèi)到多媒體教學(xué)終端的增配；從教師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)用書(shū)、學(xué)前教育雜志的訂閱到幼兒圖書(shū)、讀物的配置使用等，各園能對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)各自保教保育實(shí)際，不斷補(bǔ)充完善。如占隴鎮(zhèn)占楊幼兒園、軍埠鎮(zhèn)啟智幼兒園、里湖鎮(zhèn)君林幼兒園、梅塘鎮(zhèn)新星光幼兒園等的區(qū)角設(shè)置、材料配備給幼兒自主選擇、交流協(xié)作、積極創(chuàng)造、獲取經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)了空間、提供了保障。

3．做好預(yù)算，規(guī)范要素供給。為使幼兒享受優(yōu)質(zhì)的普惠服務(wù)，各園能認(rèn)真做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、管理與使用，有計(jì)劃地加大投入，保證幼兒園的良性運(yùn)轉(zhuǎn)和可持續(xù)發(fā)展。每年從幼兒一床一被、一杯一巾的規(guī)范配置到大型玩具設(shè)備的購(gòu)置安裝、更新維護(hù)；從全園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋到教師人機(jī)比的不斷提高；從配套的防暑降溫設(shè)備、幼兒飲水設(shè)施到高清視頻監(jiān)控的不斷升級(jí)；從幼兒盥洗設(shè)施、男女分隔的水沖式衛(wèi)生廁所到樓梯扶手護(hù)欄的人性化設(shè)置等等，大都能根據(jù)幼兒特點(diǎn)和發(fā)展需要，逐步規(guī)范配置。大池農(nóng)場(chǎng)中心幼兒園建設(shè)了風(fēng)雨操場(chǎng)；占隴鎮(zhèn)雛鷹幼兒園、云落鎮(zhèn)菲凰幼兒園、高埔鎮(zhèn)衣田幼兒園、下架山鎮(zhèn)向日葵幼兒園、廣太鎮(zhèn)童之夢(mèng)幼兒園等加裝了樓梯扶手，增購(gòu)了幼兒圖書(shū)、教玩具、飲水機(jī)，充實(shí)了多媒體一體機(jī)、拓寬了戶外活動(dòng)場(chǎng)地，增設(shè)了功能室。

（二）重視衛(wèi)生安全管理，不斷完善保障措施

衛(wèi)生安全工作是幼兒園的重要防線。警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，建章立制，規(guī)范配置，細(xì)化管理，狠抓落實(shí)，已成為廣大幼兒園管理者的共識(shí)。在梳理評(píng)估指標(biāo)體系、認(rèn)真對(duì)照自查之后，各幼兒園一方面抓好安全衛(wèi)生方面設(shè)施設(shè)備的配套建設(shè)，一方面建立健全了各種衛(wèi)生、安全工作制度，確保幼兒的健康、安全和幼兒園工作的正常開(kāi)展。多數(shù)幼兒園能認(rèn)真實(shí)施幼兒入園驗(yàn)證、教職員工上崗體檢合格準(zhǔn)入制度，建立《托幼機(jī)構(gòu)工作人員健康檢查表》《兒童傳染病登記表》《班級(jí)衛(wèi)生消毒情況記錄表》《兒童入園健康檢查表》等。疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下更加重視衛(wèi)生保健室的建設(shè)，重視專(zhuān)兼職保健人員的聘任工作，狠抓防控措施的落實(shí)，保障幼兒在園健康成長(zhǎng)。日常管理中，科學(xué)安排一日生活，合理調(diào)配營(yíng)養(yǎng)食譜，落實(shí)各種衛(wèi)生健康檢查制度，六類(lèi)對(duì)象消毒經(jīng)?；?、制度化。園舍環(huán)境干凈整潔，教室窗明幾凈，廁所潔凈無(wú)異味；食堂衛(wèi)生整潔，工人規(guī)范著裝操作，“明廚亮灶”全面覆蓋；幼兒服裝整潔，手臉干凈，活潑伶俐，形象可人；教師衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明，和藹可親。下架山鎮(zhèn)、麒麟鎮(zhèn)、云落鎮(zhèn)等鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年免費(fèi)為幼兒做健康檢查，建立幼兒健康檔案。云落鎮(zhèn)中心幼兒園關(guān)注幼兒伙食管理，落實(shí)《食堂八個(gè)確保、四個(gè)規(guī)范要求》；麒麟鎮(zhèn)小天才幼兒園、下架山鎮(zhèn)向日葵幼兒園等規(guī)范了保健室設(shè)置，里湖鎮(zhèn)博雅幼兒園增購(gòu)了飲水設(shè)備；占隴鎮(zhèn)四德興才幼兒園重新規(guī)劃了幼兒活動(dòng)室、功能室的布置，消除了安全隱患；下架山鎮(zhèn)東方智慧、哈美中心幼兒園注重幼兒伙食的營(yíng)養(yǎng)均衡，足量，多種類(lèi)合理搭配；下架山鎮(zhèn)歡樂(lè)閣幼兒園注重廚房衛(wèi)生管理，規(guī)范防鼠設(shè)計(jì)，教育幼兒《乘車(chē)被遺留如何自救》；馬鞍山農(nóng)場(chǎng)中心園科學(xué)規(guī)劃、實(shí)施《六類(lèi)對(duì)象消毒登記表》；梅林鎮(zhèn)小精靈幼兒園有《膳食問(wèn)卷調(diào)查》，關(guān)注幼兒飲食健康和營(yíng)養(yǎng)均衡。

在園舍安全方面，各幼兒園均能遠(yuǎn)離污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)設(shè)置，無(wú)C級(jí)或D級(jí)危房、危墻，園舍產(chǎn)權(quán)明晰，租用園舍有租賃合同。在安保方面，人防、物防、技防基本到位。消防設(shè)施器材及時(shí)更新維護(hù)，消防疏散通道保持暢通；門(mén)口、食堂、活動(dòng)室等重點(diǎn)部位視頻監(jiān)控全覆蓋。外來(lái)人員體溫檢測(cè)、來(lái)訪登記，幼兒入園離園交接制度落實(shí)。各幼兒園能制定各種應(yīng)急預(yù)案，定期或不定期地組織安全培訓(xùn)，開(kāi)展安全演練，在園幼兒的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力得到逐步鍛煉和提高。

云落鎮(zhèn)大池幼兒園通過(guò)普寧市食品藥品監(jiān)督管理局A級(jí)食堂的驗(yàn)收，被評(píng)為“食品安全A級(jí)”單位。麒麟鎮(zhèn)小天才幼兒園、麒麟鎮(zhèn)藍(lán)精靈幼兒園、下架山鎮(zhèn)親寶樂(lè)幼兒園、高埔鎮(zhèn)衣田幼兒園等按要求落實(shí)廚房整治改造；占隴鎮(zhèn)雛鷹幼兒園清理了消防通道；占隴鎮(zhèn)星星幼兒園規(guī)范一生一床配置，安裝了紫外線消毒燈，有效落實(shí)衛(wèi)生安全措施。

（三）重視提升保教質(zhì)量，不斷促進(jìn)健康成長(zhǎng)

1．落實(shí)《綱要》，制定計(jì)劃。貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《幼兒園工作規(guī)程》和《3－6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，各幼兒園能努力制定符合幼兒特點(diǎn)，目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)、系統(tǒng)完備的保教保育計(jì)劃。認(rèn)真設(shè)計(jì)《幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間安排表》，充分利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，面向幼兒未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展，合理安排游戲與教育活動(dòng)。梅林鎮(zhèn)新陽(yáng)光幼兒園、云落鎮(zhèn)中心幼兒園等幼兒園能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，不斷提升幼教人員的職業(yè)素養(yǎng)；廣太鎮(zhèn)童之夢(mèng)幼兒園始終把保護(hù)幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在一切工作的首位，全面落實(shí)了安全管理各項(xiàng)規(guī)定；南徑鎮(zhèn)中心幼兒園制定了《教師評(píng)價(jià)表》《特殊幼兒管理制度》《防小學(xué)化管理措施》等；云落鎮(zhèn)大池幼兒園每位教師有《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3－6歲兒童發(fā)展與指南》及本班教育目標(biāo)，該園有《大池幼兒園園歌》，師幼熟誦，歌聲嘹亮；里湖鎮(zhèn)銘揚(yáng)幼兒園等能注重幼兒創(chuàng)造性和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和豐富的物質(zhì)環(huán)境，讓幼兒通過(guò)材料操作產(chǎn)生探索的欲望、創(chuàng)作的沖動(dòng)。占隴鎮(zhèn)交丙壇中心幼兒園園務(wù)、班務(wù)工作計(jì)劃措施到位，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng)、堅(jiān)持幼兒的常規(guī)和隨機(jī)教育，使幼兒良好個(gè)性、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣得到培養(yǎng)。

2．尊重差異，因材施教。幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等方面存在著個(gè)體差異。多數(shù)幼兒園在保教工作中能充分尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂(lè)的幼兒園生活。教師能主動(dòng)了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求，根據(jù)本班幼兒的不同情況確定差異化的教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法和操作材料等，給予幼兒充分的獨(dú)立思考空間，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索，大膽嘗試，表達(dá)不同的想法；能注重游戲活動(dòng)的知識(shí)性、趣味性、綜合性和開(kāi)放性，盡量給幼兒最適合的教育，努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足與成功。如占隴鎮(zhèn)哈美幼兒園用專(zhuān)業(yè)的愛(ài)心為孩子提供一個(gè)安全、自由、充滿歡樂(lè)的保教環(huán)境；南徑鎮(zhèn)金星幼兒園加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，健康教育、親子活動(dòng)、跳繩項(xiàng)目頗具特色；里湖鎮(zhèn)華欣幼兒園注重幼兒表達(dá)能力訓(xùn)練，培養(yǎng)“慧童好口才”；船埔鎮(zhèn)中心幼兒園以音樂(lè)、舞蹈、剪紙、美術(shù)的形式傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；大坪鎮(zhèn)啟明幼兒園利用走廊陳列幼兒美術(shù)作品，營(yíng)造育人文化氛圍；馬鞍山中心園關(guān)注幼兒身心健康，做好幼兒《缺點(diǎn)矯治記錄》。

3．助力成長(zhǎng)，追求特色。根據(jù)《綱要》和《指南》要求，幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)涉及健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域。各園能緊靠幼兒身心發(fā)展的水平、特點(diǎn)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，積極把幼小銜接作為重要內(nèi)容滲透到各領(lǐng)域的教育活動(dòng)當(dāng)中，并融入一日生活；能積極通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、角色扮演、材料操作、手工制作、亮點(diǎn)再現(xiàn)等激勵(lì)幼兒自由發(fā)展，找準(zhǔn)自己的發(fā)展定位，打造品牌優(yōu)勢(shì)。如里湖鎮(zhèn)富美幼兒園、軍埠鎮(zhèn)喜臨門(mén)幼兒園等立足籃球特色，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練傳授基本技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣與愛(ài)好；里湖鎮(zhèn)君林幼兒園注重區(qū)角設(shè)置、開(kāi)辟了玩沙池、游泳池，全面踐行“讓兒童的游戲回歸本真”的理念；梅塘鎮(zhèn)內(nèi)豐華欣幼兒園充分利用室外空間，開(kāi)展幼兒足球訓(xùn)練活動(dòng)；軍埠鎮(zhèn)穎文幼兒園設(shè)置動(dòng)植物觀察區(qū)；軍埠鎮(zhèn)啟智幼兒園將體智能、體操、軍事游戲、軍事體能、戶外拓展融合并簡(jiǎn)化在一起作為孩子的鍛煉課程；梅塘鎮(zhèn)內(nèi)光哈美幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)大班以繪畫(huà)為主，中班以折、剪、撕、貼為主，小班以撕、揉、搓、團(tuán)、吹、點(diǎn)為主開(kāi)展特色教育。

（四）重視師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高育兒水平

1．嚴(yán)格準(zhǔn)入，確保人員素質(zhì)。幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。各園能?chē)?yán)把幼兒教師準(zhǔn)入師德關(guān)、體檢關(guān)、學(xué)歷關(guān)，聘任熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神的保教保育人員，同時(shí)不斷加大對(duì)園長(zhǎng)、教師、保育員的教育與管理，積極鼓勵(lì)支持教師參加繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，努力提高保教保育水平。如云落鎮(zhèn)高柏小太陽(yáng)幼兒園等注重制度建設(shè)，立足本園實(shí)際制定《班級(jí)考核和教師個(gè)人考核方案》；大坪農(nóng)場(chǎng)中心幼兒園完善各項(xiàng)管理工作制度，始終堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，充分調(diào)動(dòng)全園教職員工的工作積極性和主動(dòng)性。

2．加強(qiáng)培訓(xùn)，提升能力水平。努力建設(shè)一支師德高尚、熱愛(ài)兒童、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的幼教隊(duì)伍是提高辦園質(zhì)量的必備條件。各園能積極開(kāi)展各種主題明確，針對(duì)性強(qiáng)，能有效解決實(shí)際問(wèn)題的園本教研活動(dòng)，通過(guò)組織集中學(xué)習(xí)、外出取經(jīng)、學(xué)習(xí)觀摩、撰寫(xiě)心得、專(zhuān)題研究、互教輪聽(tīng)、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多形式多渠道的培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。梅塘鎮(zhèn)哈美幼兒園本著“塑形象、強(qiáng)素質(zhì)、嚴(yán)管理”的工作思路，不斷抓好以師德修養(yǎng)為中心的群體規(guī)范教育、抓實(shí)業(yè)務(wù)技能基本功訓(xùn)練、扎實(shí)做好保教保育研究工作，使各項(xiàng)教育、訓(xùn)練、研究、管理長(zhǎng)流水、不斷線，促使保育教育質(zhì)量全面提高，贏得社會(huì)贊同認(rèn)可。近幾年來(lái)，市教育局開(kāi)展不同層次的園長(zhǎng)、骨干教師、保育員、保健人員、保安員等培訓(xùn)，大大提高了幼兒園工作人員的從業(yè)素質(zhì)。

3．完善機(jī)制，關(guān)心教師學(xué)習(xí)與生活。各園在制訂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃的同時(shí)，還落實(shí)各種目標(biāo)管理責(zé)任制，完善激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步提高全體員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。如按照規(guī)定，簽訂勞動(dòng)合同；工資按時(shí)足額發(fā)放，實(shí)施績(jī)效考核制度；帶薪休假，落實(shí)最低工資保障；支持學(xué)歷提升、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，補(bǔ)助學(xué)費(fèi)旅差；當(dāng)員工急難愁苦時(shí)予以關(guān)懷、及時(shí)施以援手；為教職工購(gòu)買(mǎi)社保、意外傷害保險(xiǎn)、園方責(zé)任險(xiǎn)等，規(guī)范用工制度，落實(shí)社會(huì)責(zé)任。里湖鎮(zhèn)博雅幼兒園支持教師提升學(xué)歷層次，一次性給予一半學(xué)費(fèi)的補(bǔ)助；梅塘鎮(zhèn)內(nèi)光哈美幼兒園制訂保教人員、幼兒一日常規(guī)檢查細(xì)則，強(qiáng)化過(guò)程管理。管理過(guò)程中注重制度性管理與人性化管理相結(jié)合，讓教師參與其中，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，使園務(wù)工作不斷有新的突破。聘得好教師、留住好教師、培養(yǎng)好老師已成為許多幼兒園的付諸行動(dòng)的共識(shí)。

（五）重視完善園務(wù)制度，不斷提升辦園品位

“開(kāi)門(mén)辦園，家園共育”是提升辦園質(zhì)量的一項(xiàng)有效舉措。幼兒園能實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，以園長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)水平與人格魅力去帶動(dòng)整個(gè)幼兒園的質(zhì)量提升。他們能成立園務(wù)委員會(huì)，積極發(fā)揮家長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)家訪、電訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、微信公眾號(hào)等多種方式加強(qiáng)家園之間的溝通聯(lián)系，使幼兒園保教保育工作得到廣大家長(zhǎng)的大力支持，促進(jìn)幼兒園的良性發(fā)展。注重幼兒膳食衛(wèi)生、安全、營(yíng)養(yǎng)，幼兒伙食與教職工伙食分開(kāi)，每周膳食食譜及時(shí)向家長(zhǎng)公示，每學(xué)期收取膳食費(fèi)立足收支平衡。執(zhí)行《幼兒園章程》，健全《保教工作管理制度》《財(cái)務(wù)管理制度》《人事管理制度》《后勤管理制度》《檔案和信息管理制度》《安全管理制度》等，認(rèn)真做好收費(fèi)備案工作，實(shí)行收費(fèi)公示制度，設(shè)置資金使用賬目，努力規(guī)范財(cái)務(wù)管理，杜絕各種亂收費(fèi)現(xiàn)象。幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外不進(jìn)行任何形式的考試或測(cè)查，招生簡(jiǎn)章或廣告內(nèi)容符合相關(guān)政策，實(shí)事求是，日漸規(guī)范的辦園行為促進(jìn)了幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)、贏得了家長(zhǎng)的信任與支持。云落鎮(zhèn)大池幼兒園堅(jiān)持“求實(shí)、創(chuàng)新、提高、發(fā)展”的工作思路，持續(xù)改進(jìn)辦學(xué)條件、增強(qiáng)教師素質(zhì)、主動(dòng)適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的新趨勢(shì)；船埔鎮(zhèn)中心幼兒園通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子游戲、周末親子游、園報(bào)、家園聯(lián)系欄等，讓家長(zhǎng)參與幼兒園教學(xué)，在參與的過(guò)程中了解幼兒園的教育理念、內(nèi)容等，形成家園合力。梅塘鎮(zhèn)內(nèi)光哈美幼兒園切實(shí)做到把“忠心”獻(xiàn)給事業(yè)、把“專(zhuān)心”留給自己、把“愛(ài)心”獻(xiàn)給孩子、把“放心”留給家長(zhǎng)。

（六）重視存在問(wèn)題整改，不斷規(guī)范辦園行為

去年評(píng)估結(jié)果被定為“不合格”等次的2所幼兒園，能提高認(rèn)識(shí)，正視不足，認(rèn)真落實(shí)整改。池尾街道慧嘉雙語(yǔ)幼兒園投入25萬(wàn)多元用于完善辦園條件，其中購(gòu)置消防設(shè)施設(shè)備9萬(wàn)元、購(gòu)置戶外大型玩具4萬(wàn)多元、改造廁所4萬(wàn)多元、購(gòu)置兒童桌面玩具和圖書(shū)2萬(wàn)多元。燎原街道萌芽幼兒園按要求消除四樓幼兒活動(dòng)用房，投入資金2.8萬(wàn)元用于基建建設(shè)，其中鋪墊地板0.5萬(wàn)元、新增空調(diào)3臺(tái)0.8萬(wàn)元、改造電線電路0.5萬(wàn)元、購(gòu)置教玩具1萬(wàn)元。硬件的改造升級(jí)與軟件的配套完善切實(shí)改變了幼兒園的面貌。

三、存在問(wèn)題與不足

一是辦園條件不夠充足。部分民辦幼兒園租用民樓、廠房，躋身鬧市區(qū)或居民區(qū)中，后期規(guī)劃裝修又缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，造成幼兒活動(dòng)室、寢室、保健室、保衛(wèi)室以及廚房等輔助用房等設(shè)計(jì)不規(guī)范，安排不合理，安全有隱患。戶外活動(dòng)場(chǎng)地嚴(yán)重不足，占用街巷樓道為戶外活動(dòng)場(chǎng)地，30米的直跑道無(wú)法鋪設(shè)，操場(chǎng)、環(huán)形跑道、玩沙池、戲水池、種植園、飼養(yǎng)角無(wú)法配套。而主要用于開(kāi)展大肌肉活動(dòng)和體能游戲的包括攀、爬、滑、鉆、懸垂、擺蕩、跳躍、平衡、投擲、騎、滾等大型戶外玩具和活動(dòng)器械也無(wú)從安置，每天戶外2小時(shí)（體育）活動(dòng)安排難以有效實(shí)施。二是設(shè)施設(shè)備不夠齊全。部分幼兒園保安室、衛(wèi)生保健室設(shè)置簡(jiǎn)陋、極不規(guī)范，應(yīng)有的藥品、器械配備不全或更新不及時(shí)；每個(gè)班級(jí)飲水設(shè)施落后，幼兒無(wú)法實(shí)現(xiàn)按需自助取水；幼兒男女廁所、盥洗平臺(tái)設(shè)置缺乏人性化、兒童化設(shè)計(jì)；一杯一巾一床一被雖有配套卻未能得到規(guī)范管理、正確使用；樓梯扶手、消防逃生步梯的配置不足或不規(guī)范；教師指導(dǎo)用書(shū)、學(xué)前教育雜志、幼兒圖畫(huà)書(shū)、玩具等的數(shù)量、種類(lèi)不足。三是師資水平有待提高。部分幼兒園未能深入學(xué)習(xí)貫徹《新時(shí)代幼兒園教師道德要求十項(xiàng)準(zhǔn)則》，正確的辦園宗旨和育人理念未能得到有效樹(shù)立；包括園長(zhǎng)在內(nèi)的保教保育人員，多數(shù)學(xué)歷層次不高，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，幼兒教師資格證持證率偏低；集體教研活動(dòng)頻率和參與率偏低，教職工培訓(xùn)覆蓋面不足；專(zhuān)兼職衛(wèi)生保健人員服務(wù)不到位，二教一保、安保人員、廚工配比不足；小學(xué)化現(xiàn)象依然存在，有的幼兒園甚至為了規(guī)模效益一味迎合家長(zhǎng)“識(shí)字算數(shù)”的需求。四是內(nèi)部管理不夠規(guī)范。個(gè)別幼兒園的《幼兒園章程》未能發(fā)揮“基本綱領(lǐng)和行動(dòng)準(zhǔn)則”作用；園務(wù)公開(kāi)制度未能得到重視落實(shí)；衛(wèi)生、安全管理制度和責(zé)任機(jī)制未能細(xì)化、到崗到人；師幼健康檔案等動(dòng)態(tài)管理臺(tái)賬不全；園本研究、保教保育計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)知識(shí)或操作技能培訓(xùn)、重大園務(wù)決策與管理缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性；規(guī)范用工制度，簽訂教職工勞動(dòng)合同并保障其基本權(quán)益未能得到全面落實(shí)；四樓以上設(shè)置幼兒活動(dòng)室、搭建閣樓作為幼兒寢室或“大通鋪”等現(xiàn)象未能徹底消除；收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)未及時(shí)進(jìn)行公示，存在收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范的問(wèn)題；幼兒食譜單一，膳食搭配不均衡；幼兒廁所、飲水機(jī)、紫外線消毒燈、應(yīng)急照明、安全疏散標(biāo)志等配備不足或設(shè)置不規(guī)范問(wèn)題需進(jìn)一步完善。

四、督導(dǎo)意見(jiàn)與建議

（一）切實(shí)改善辦園條件，逐步規(guī)范園舍建設(shè)。幼兒園舉辦者要加大投入，積極開(kāi)辟戶外活動(dòng)場(chǎng)地、購(gòu)置大型戶外玩具；每班區(qū)角的設(shè)置劃分、多媒體教學(xué)設(shè)備的配置；衛(wèi)生安全設(shè)施設(shè)備的配套、圖書(shū)教玩具材料的充實(shí)等等，需一步一個(gè)腳印，久久為功，切實(shí)提升幼兒園的新形象。

（二）切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，逐步提升保教能力。幼兒園要嚴(yán)格按照教職工配備標(biāo)準(zhǔn)，配齊教師、保育員、保健和廚工人員等；要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化教師資格準(zhǔn)入制度；要注重提高教師水平與素質(zhì)，在園本研訓(xùn)中不斷提升教師的能力；要依法保障教師工資和社會(huì)保險(xiǎn)，并不斷提高幼兒教師待遇，確保幼兒教師安教樂(lè)教。

（三）切實(shí)樹(shù)立人本理念，逐步規(guī)范辦園行為。《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)，幼兒園要以幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒早期教育形成的良好習(xí)慣影響深遠(yuǎn)，幼兒園舉辦者、園長(zhǎng)要牢固樹(shù)立立德樹(shù)人的理念，以人為本，既重視幼兒的衛(wèi)生與健康，又要顧及幼兒的發(fā)展與未來(lái)，徹底摒棄單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法。要根據(jù)《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)對(duì)《幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)》的解讀，加大投入，完善配套，健全規(guī)章，規(guī)范管理，逐步規(guī)范辦園行為，不斷提升保教保育質(zhì)量。

附件：普寧市2020－2021學(xué)年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果

普寧市2020－2021學(xué)年度幼兒園辦園行為督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果

注：部分幼兒園因2020－2021學(xué)年度校車(chē)超載等違法行為受到交警部門(mén)處理，評(píng)估結(jié)果降低一個(gè)等次。