為深入貫徹落實《普寧市“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”教育行動方案(2023-2027年)》和普寧市教育高質(zhì)量發(fā)展大會精神,進一步提高我市小學課堂教學的針對性和實效性,促進校際之間、教師之間的交流學習,提升教師課堂教學能力,提高我市小學教學教研效能,不斷推動基礎教育高質(zhì)量發(fā)展,近期,市教育局舉行2024年普寧市小學課堂教學觀摩研討活動,活動分別在大坪農(nóng)場梅星小學、云落鎮(zhèn)大池小學、梅塘鎮(zhèn)泗坑小學舉行。
2024年普寧市小學課堂教學觀摩研討活動分語文、數(shù)學、英語3個學科進行。市教育局教研室副主任、東莞市沙田駐普寧支教團隊領(lǐng)隊朱靜君,市教育局教研室小學語文教研員馬丹虹、小學數(shù)學教研員張英芝、小學英語教研員羅瓊,大坪鎮(zhèn)教育組鐘添順,云落鎮(zhèn)大池小學校長陳夢及全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學語文、數(shù)學、英語教師代表分別參加觀摩研討活動。
活動中,大坪農(nóng)場梅星小學教師鄭怡嘉、華南師范大學附屬普寧學校教師黃曉波、梅塘鎮(zhèn)溪橋小學教師紀靜分別展示了《陶罐和鐵罐》《圖形的旋轉(zhuǎn)(一)》《Let’s try &Let’s talk》的小學語文、數(shù)學、英語3個學科的觀摩課。觀摩課上精彩不斷,鄭怡嘉、黃曉波、紀靜都能立足核心素養(yǎng),根據(jù)學科特點,從學生熟悉的生活現(xiàn)象導入,創(chuàng)設各種教學情境,以問題驅(qū)動促進深度思考,設計融挑戰(zhàn)性和趣味性為一體的任務活動,活動形式多樣,從情感、態(tài)度、價值、思維等方面引領(lǐng)學生探索新知,并真切感受人文的熏陶、變化的奇妙、語言的豐富,同時注重培養(yǎng)學生個性化表達,從而突破教學難點,提高課堂教學效果。
市教育局教研室小學各學科教研員根據(jù)學科特點,對觀摩課進行了評點并做總結(jié)性發(fā)言。馬丹虹指出,語文老師要守正初心,踐行新課標理念,聚焦六大學習任務群,還原語文本真,讓課堂充滿語文味。張英芝強調(diào),小學數(shù)學教學方式要從“知識本位”向“素養(yǎng)本位”轉(zhuǎn)變,以學定教,從學情出發(fā),設計有深度的教學活動,才能落實核心素養(yǎng)。羅瓊表示,小學英語教學一定要遵循語言的規(guī)律,通過創(chuàng)設真實的場景和情境,學生才能夠深入理解、運用,達到教學效果。
日教日強,日研日新。2024年普寧市小學課堂教學觀摩研討活動的成功舉辦,為校際之間提供了交流與合作的平臺,為我市小學教研教學在全市的推廣提供了范例,對推動我市研思深耕、學思踐行和普寧教育向高質(zhì)量發(fā)展作出了貢獻。